עדנה כהן
ממונה על הוראת המדעים והטכנולוגיה מחוז דרום
050-7545540
ההוראה מדע וטכנולוגיה בבתי הספר שואפת לעורר סקרנות מתוך פליאה נוכח תופעות טבע, ורצון להבינן בלמידה חקרנית. המטרות המרכזיות של הוראת המקצוע מדע וטכנולוגיה הן לפתח ידע, חשיבה, ערכים ומיומנויות מדעיות והנדסיות.
השנה שנת תשפ"א שונה לחלוטין ממה שהכרנו בעבר, בעת שמגפת הקורונה מתמשכת ועדיין אין רואים את סופה. עם זאת, כולנו נחושים לקיים שגרת לימודי מדע וטכנולוגיה גם בתנאים אלה.
המטרות העיקריות שעומדות בפנינו הם לטפח ולעצב את דמות הבוגר במאה ה-21 להבטיח את מוכנותו לעולם המשתנה כי הם הבוגרים של המחר.
מדיניות זו המושתת על שלוש מרכיבים עיקרים: ערך ללומד ולחברה, מעורבות הלומד, ורלוונטיות ללומד.
לכן חשוב ביותר שבתוכנית הלימודים ותכנון דרכי ההוראה של מורי המדע וטכנולוגיה יש לגרום לתלמיד לאהוב ולהתלהב מעולם הטבע הסובב אותנו, לבחון באופן ביקורתי ויצירתי את תרומת המדע והטכנולוגיה לחברה ולתרבות, לטפח את המסוגלות העצמית של התלמידים ולטעת בהם את האמונה שהם מסוגלים להתמודד עם האתגרים האינטלקטואליים, המעשיים וההתנהגותיים שהמקצוע מציב.
בהוראת מדע וטכנולוגיה יש לעשות מדע וטכנולוגיה ולא רק לדבר על מדע וטכנולוגיה.
חשוב ביותר להתנסות כלומדים בחוויית הלמידה בדרך החקר המדעי, ופתרון בעיות, הגילוי והעשייה.
אני סמוכה ובטוחה שבזכות איגום משאבים ותפיסה מערכתית כוללת, שבה יש חלק לכל השותפים לעשייה במערכת החינוך, נצליח לקדם את הסקרנות והעניין של תלמידינו בעולם שבו למדעים ולטכנולוגיה יש השפעה משמעותית על החברה והתרבות ונצליח להוביל את תלמידינו להישגים גבוהים גם אם האמצעים ושיטות שונים מאלה שהורגלנו בעבר ובכך לקדם את תחומי המדעים והטכנולוגיה במדינת ישראל.